カテゴリー: オレンジのつぶやき

学校に行くことを渋りがちな子どもの養育者と面談しました。「なぜ学校に行かなければならないか教えてくれる授業はないし」という言葉を聞きました。初めて出会う言葉でした。お子さんはなぜ登校しなくてはいけないか十分納得しておらず… 続きを読む なぜ学校に行かなければならないか

養育者からの相談に応じていく際，その方の困り感をテーマに面談を進めていくことはよくあります。場合によっては，困り感を共有しないと面談が単なる雑談や世間話になってしまう可能性もあります。相談員にはその方の困り感を導き出し整… 続きを読む イライラ

今月行う福祉・医療・教育機関による事例検討会。学校にも声をかけ担任の先生が参加してくださるとの連絡を受けていました。改めて詳細を伝え，当日の進行に反映するため３点ほど尋ねました。学校の方針，学校が困っていること，福祉と医… 続きを読む 当日を迎える過程で

「福祉」「医療」「教育」。子どもの育ちにかかわる重要な領域です。３本柱とも言われます。オレンジでは，地域の病院とつながりを深めるために事例検討会を始めました。といっても今月で２回目で，まだまだ模索中です。前回はオレンジス… 続きを読む 福祉・医療・教育

我が国では１０代の死因で最も多いのが自殺です。先進７ヵ国で日本だけの現象だそうです。年間５００人を超え，長期休業や大型連休明けに増える傾向があります。ある政令市では過去１０年間に７０人を超える小中高校生が亡くなったと聞き… 続きを読む 大いに戸惑う

今月終盤，かかわっている子たちとまもなく学校が始まることが話題になりました。ほとんどの子は「ヤダー」。子どもの頃の私も同じでした。私の場合は，“いろいろと縛られることが増えるから休みのままがいい“ という感じだったような… 続きを読む 学校が始まる　ヤダー

「宿題は終わった？」。夏休み終盤に想像する家庭内の言葉です。９月はじめには学校で「まだ〇〇が終わっていないよ」。夏休みの宿題は「終わらせる」ことが目的のようにも思えます。集中して取り組んでできた問題もあるけれども，できな… 続きを読む 夏休みの宿題から④

夏休みの課題ワークブックで次のような場面に出会いました。Ａ：納得しないと答えを書かないＢ：勘で答えを書いて進めるＡさんはおそらく始業式までに宿題を終えることができないと思います。養育者や先生からどのような声がかけられるの… 続きを読む 夏休みの宿題から③

中学生。ワークブックでよく分からなかったところを教えて欲しいと頼まれました。見ると答えがすべて記入してあります。聞くと「ほとんど勘です」。２ページ分を一緒に勉強しました。本人が言うように，ほとんど分かっていませんでした。… 続きを読む 夏休みの宿題から②

夏休みの宿題に追い込みをかけている小中学生も多いのではないでしょうか。休み中，オレンジの個別型学習支援で課題のワークブックに一緒に取り組んだ子が何人もいます。２人の様子にちょっと考えさせられてしまいました。ひとりは小学生… 続きを読む 夏休みの宿題から①